Литература

          Литература:
          Обязательная
          1. АЗАРОВ Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика любви и свободы. М.: Аргументы и факты, 1993.
          2. АЛЕШИНА Ю.Е., ГОЗМАН Л.Я., ДУБОВСКАЯ Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. Спецпрактикум по социальной психологии. М., МГУ, 1987
          3. АНТОНОВ А.И., МЕДКОВ В.М. Социология семьи. (Учебное пособие). М., МГУ, 1996.
          4. АНТОНОВ А.И. Семейная дезорганизация. //Жизнедеятельность семьи. /Под ред. А.И. Антонова. М., 1990.
          5. БАЙЯРД Роберт Т., БАЙЯРД Джин. Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей. /Пер с англ. А.Б. Орлова. М., Просвещение, 1991.
          6. БАРНЗ Д.Г. Социальная работа с семьями. М., 1993.
          7. БУРМЕНСКАЯ Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. М.: Изд. МГУ, 1990.
          8. ВОЛКОВ А.Г. Семья – объект демографии. М., 1986.
          9. ВОПРОСЫ практической психодиагностики и психологического консультирования в вузе. /Под ред. Н.Н. Обозова. Л., 1984.
          10. ГАРБУЗОВ В.И. От младенчества до отрочества. Л., 1991.
          11. ГАРБУЗОВ В.И. Практическая психотерапия. С-Пб., Сфера, 1994.
          12. ДРУЖИНИН В.Н. Психология семьи. М., КСП, 1996.
          13. КАЩЕНКО В.П. Педагогическая коррекция. М. Просвещение, 1992
          14. КОВАЛЕВ С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. М., Просвещение, 1991.
          15. КОВАЛЕВ С.В. Психология современной семьи. М., Просвещение, 1988.
          16. КОН И.С. Ребенок и общество (историко-этнографическая перспектива). М., 1988.
          17. КОНЦЕПЦИЯ государственной семейной политики Российской Федерации. //О положении семей в Российской Федерации. М., 1994.
          18. КОПЬЕВ А.Ф. Индивидуальное и психологическое консультирование в контексте семейной психотерапии. //Вопросы психологии, 1986, N4.
          19. КОРЧАК Я. Как любить ребенка: Книга о воспитании. /Пер. с пол. М., Политиздат, 1990.
          20. МИНИЯРОВ В.М. Диагностика и коррекция характерологических свойств личности. Самара, 1997.
          21. МЭЙ Р. Искусство психологического консультирования. М.-.НФ "Класс",1994.
          22. МЯГЕР В.К. Исследование семьи в связи с задачами семейной психотерапии. //Социальная психология и общественная практика. М., 1985.
          23. ПАНКОВА Л.М., СКВОРЦОВ В.Н. Учителя и родители. С-Пб., 1993.
          24. РАТТЕР М. Помощь трудным детям. М., 1987.
          25. РЕАН А.А. Психология познания педагогом личности учащихся. М.: Высшая школа, 1990
          26. РИЧАРДСОН Рональд У. Силы семейных уз. (Руководство по психотерапии в помощь семье). С-Пб.,1994.
          27. ХАРЧЕВ А.Г. Брак и семья в СССР. Изд. 2-е. М., 1979.
          28. ЭЙДЕМИЛЛЕР Э.Г., ЮСТИЦКИЙ В.В. Семейная психотерапия. Л., Медицина, 1990.
          29. ЭЛИУМ Д., ЭЛИУМ Дж. Воспитание сына. С-Пб., 1996.
          30. ЭЛИУМ Д., ЭЛИУМ Дж. Воспитание дочери. С-Пб., 1997.

          Дополнительная
          1. АБДУЛИНА 0.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. М., Просвещение, 1989
          2. АБДУЛЬХАНОВА-СЛАВСКАЯ К.А. О путях построения типологии личности //Психологический журнал. 1963, Т. 4, MI.
          3. АЗБУКА любви: Книга для родителей. М., РОУ, 1996.
          4. Акивис Д.С. Отцовская любовь. – М., 1989.
          5. АЛЕКСАННДРСОН Л. Проблемы подростковой преступности в Швеции //Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. М., Изд-во АСОПиР, 1993.
          6. АЛФЕРОВ А. Д. Проблемы воспитания у учащихся ответственного отношения к учению: Автореф. дис. д-ра пед. наук. Ростов-на-Дону, 1978.
          7. АЛЬМАНАХ психологических тестов. М., КСП, 1996.
          8. АЛЬМАНАХ психологических тестов. (Рисуночные тесты). М., КСП,1997.
          9. АНАНЬЕВ Б. Г. Человек как предмет познания // Избранные психологические труды. М. Педагогика, 1980.
          10. АНДРЕАС С., Андреас К. Сердце мозга. Екатеринбург: МООПД, 1993.
          11. АНЗОРГ Л. Дети и семейный конфликт. М., Просвещение, 1988.
          12. АППЕЛЬ Вальтер А. Биоритмы: подходите ли вы друг другу. М., АО Интерэксперт. 1996.
          13. Аркин Е.А. Родителям о воспитании. – М., 1957.
          14. Арнаутова Е.П., Иванова В.М. Общение с родителями: Зачем? Как? – М., 1993.
          15. Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. – М., 1994.
          16. АРУТЮНЯНЦ Э. Педагогический потенциал семьи и проблема социального инфантилизма молодежи. //Отец в современной семье. Вильнюс, 1988.
          17. АХТАРИЕВА Л.Г. Психологическая подготовленность студентов к профессионально – педагогической деятельности: Автореф. дис. канд. психол. наук. Л. , 1978.
          18. БАДЕНТЭР Э. Мужская сущность. М., Новости, 1995.
          19. БАРКАН А.И. Его Величество ребенок, какой он есть (Тайны и загадки). М., Столетие, 1996.
          20. БЕЗРУКИХ М.М., ЕФИМОВА С.П. Знаете ли Вы своего ученика? М., Просвещение, 1991.
          21. БЕЗРУКИХ М.М. Я и другие Я, или правила поведения для всех. М., Политиздат, 1991.
          22. БЕЛКИН А. С. Отклонения в поведении школьников //Свердловск ПИ, 1973.
          23. БЕЛКИН А. С. Диагностика педагогически запущенных учащихся. Свердловск: ПИ. 1979.
          24. БЕРНС Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.
          25. БЕРН Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Л., Лениздат, 1992.
          26. Бестужев-Лада И.В. История твоих родителей: Разговор с молодым поколением. – М.,1988.
          27. БЕХТЕРЕВ В. М. Вопросы общественного воспитания. М., 1910
          28. БИТЯНОВА Н.Р. Психология личностного роста. М., ИПП, 1995.
          29. БЛОНСКИЙ П.П. Как изучить школьника. М.: Работник просвещения, 1929, Т.4
          30. БЛОНСКИЙ П.П. Педология /Учебник для высших педагогических учебных заведений. М., Учпедгиз, 1934
          31. БОДАЛЕВ А. А., Гомезо М.В., Петухов В. В., Хохлов С. И., Коломенский Я. Л., Моргун В.Ф. Совершенствование психологической подготовки учителя //Пути совершенствования психолого-педагогической подготовки учителя в свете основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Полтава, 1985
          32. Боздарев К.К. Единственный ребенок. – М., 1988.
          33. БОЖОВИЧ Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968
          34. БОЙКО В.В. Малодетная семья. М., 1980.
          35. БОЙКО В.В. Трудные характеры подростков: развитие, выявление, помощь. С-Пб., «Сударыня», 1998.
          36. БОЧАРОВА В. Г. Социальная педагогика: вопросы теории и практики. М.: РАО, 1994
          37. БРЕСЛАВ Г.М. Воспитание нравственных чувств у ребенка в семье. //Вопросы психологии, 1986. N 1.
          38. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. – М., 1990.
          39. БРОНЗОВА И. Л. Использование психологических знаний в организации критериев оценки педагогических ситуаций //Профессиональные потребности учителя в психолого-педагогических знаниях. М.: Изд. АПН СССР, 1989
          40. БУЕВА Л.П. Социальная среда и сознание личности. М., Изд-во МГУ, 1968
          41. БУЯНОВ Н.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988.
          42. БЭНДЛЕР P., Гриднер Д. Трансформэшн. Нейролингвистическое программирование и структура гипноза. С-Пб. Изд-во Петер-бург-ХХ1в., 1995
          43. БЮТНЕР К. Жить с агрессивными детьми М.: Педагогика, 1991.
          44. ВАРГА А.Я., СМЕХОВ В.А. Психологическая коррекция взаимоотношений детей и родителей. //Вестник МГУ. Сер. 14. Психология, 1986.
          45. Васильева А.К. Структура семьи. – М., 1988.
          46. ВЕРЦИНСКАЯ Н.Н. Трудный ребенок. Минск, Нар.асвета, 1989.
          47. Ветер Л.А., Ветер А.Л. Домашняя школа. – М., 1994.
          48. ВИННИКОТТ Д.В. Разговор с родителем. М.: НФ "Класс", 1995.
          49. ВИТЕК К. Проблемы супружеского благополучия. М., 1988.
          50. ВИШНЕВСКИЙ А.Г. Эволюция семьи в СССР и принципы семейной политики. //Семья и семейная политика (Демография и социология). М., 1986.
          51. ВЛАДИН В., КАПУСТИН Д. Гармония семейных отношений. Петрозаводск, "Карелия", 1991.
          52. ВЛАДИНСКА Н., Петрова Н. Социально-педагогическая модель коррекционно-воспита-тельной деятельности //Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. М. Изд-во АСОПиР, 1993
          53. ВОСКРЕСЕНСКАЯ М.А. Терпеливая любовь. Л., Лениздат, 1990.
          54. ВОСПИТАНИЕ детей в неполной семье. М., 1980.
          55. Воспитание дошкольника в семье: Вопросы теории и методики / Под ред. Т.А. Марковой. – М., 1979.
          56. Воспитатели и родители: Из опыта работы / Сост. Л.В. Загик, В.М. Иванова. – М., 1985.
          57. Воспитателю о работе с семьей: Пособие для воспитателя дет. сада / Л.В. Загик, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова и др.; Под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М., 1989.
          58. ВЫГОТСКИЙ Л. С. Диагностика развития и педагогическая клиника трудного детства. М.: Учпедгизд, 1936
          59. ВУЛЬФОВ Б.З. Семь парадоксов воспитания. М., Новая школа, 1994.
          60. ГАЛУЗИНСКИЙ В.М. Индивидуальный подход в воспитании учащихся. Киев. 1982.
          61. Ганичева А.Н. Каким должен быть воспитатель-гувернер / Дошкольное воспитание. – 1995. – № 9.
          62. ГАННУШКИН П.Б. Клиника психопатий: их статика, динамика, систематика, некоторые общие соображения и данные //Психология индивидуальных различий. Тексты. М., МГУ, 1982
          63. ГАРАНИА 0.М. Единство теоретической и практической подготовки студентов педвуза к внеклассной воспитательной деятельности: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1986
          64. ГАРБУЗОВ В.И. Человек-жизнь-здоровье: (Древние и новые каноны медицины. С-Пб., Комплект, 1995.
          65. ГАРБУЗОВ В.И., ЗАХАРОВ А.И., ИСАЕВ Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. М. Медицина, 1977.
          66. Гергишанов Т. Семейные будни, или Нежность на каждый день: Пер. с болг. – М., 1992.
          67. Гиппенрейтер Ю.В. Общаться с ребенком. Как? – М., 1995.
          68. ГОБОВА Е.С. Понимать детей дело иньересное. М., “Аграф”, 1997.
          69. ГОЗМАН Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987.
          70. ГОЛОВАНОВА Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема. С-Пб., «Специальная литература», 1997.
          71. Голод С.И. Будущая семья: какова она? – М., 1990.
          72. ГОНБОЛИН Н.Ф. Книга об учителе. М.: Просвещение, 1965
          73. ГОНЧАРОВА Г.С., САВЕЛЬЕВ Л.Я. Статистический анализ структурных и демографических характеристик семьи. Новосибирск, 1985.
          74. ГРЕБЕННИКОВ И.В. Основы семейной жизни. М., Просвещение, 1991.
          75. ГРИБОЕДОВ А.С. На пути к преступлению (трудновоспитуемые). Л., 1928.
          76. Гувернантка: Профессия? Должность? Призвание? – М., 1993.
          77. ДАДОНОВ Б. И. Гармоническое развитие и типическое своеобразие личности //Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981
          78. ДЕВИС С. Детская астрология. С-Пб., 1996.
          79. ДЕЙНЕГА Г.Ф. Жизнь вдвоем: интимность и одиночество. М., Просвещение, 1992.
          80. Детство: Педагогический альманах. № 1. – СПб., 1998.
          81. Детский сад и семья / Под ред. В.К. Котырло, С.А. Ладывир. – Киев,1984.
          82. Детский сад и семья / Под ред. Т.А. Марковой. – М., 1981.
          83. ДЖАЙНОТТ X. Родители и дети. Серия "Знание". Пед. фак-т, 1986, №4
          84. ДЖЕЙМС М, Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. М.: Прогресс, 1993.
          85. ДОБРОВИЧ А.Б. Кто в семье психотерапевт? М., 1985.
          86. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.
          87. Домострой. – М., 1990.
          88. ДРЕЙКУС Р, Золц В. Счастье вашего ребенка. М.: Прогресс, 1986.
          89. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М., 1996.
          90. Дуброва В. П. Теоретико-методические основы взаимодействия детского сада с семьей: Учебное пособие. – Минск, 1997.
          91. ДУБРОВИНА И.В. О связи психологических исследований с педагогической практикой //Психологические проблемы повышения качества обучения и воспитания //Сб. научных трудов. М., 1984.
          92. ДУСАВИЦКИЙ А.К. Развитие личности в учебной деятельности. М., 1996.
          93. ЕРЕМЕЕВА В.Д., ХРИЗМАН Т.П. Мальчики и девочки: два разных мира. С-Пб., “Тускарора”, 1998.
          94. ЗАБРАМНАЯ С.Д. От диагностики к развитию. М., Новая школа,1998.
          95. ЗАМОКШИЙ Ю. А. .Кризис индивидуализма и личности: Социалистический анализ некоторых тенденций в общественной психологии США. М.: Наука, 1966
          96. ЗАСЛУЖЕНЮК В.С., СЕМИЧЕНКО В.А. Родители и дети. (Взаимопонимание или отчуждение). М., Просвещение, 1996.
          97. Захаров А.И. Детские неврозы (психологическая помощь родителей детям). – СПб., 1995.
          98. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М., 1990.
          99. ЗАХАРОВ А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л.: Медицина 1982.
          100. ЗАХАРОВ А.И. Неврозы у детей и подростков. М., Просвещение, 1988.
          101. ЗАХАРОВ А.И. Неврозы у детей и психотерапия. С-Пб., «Союз», 1998.
          102. ЗЕМСКА М. Семья и личность. М., Прогресс, 1986.
          103. ЗЕНЬКОВСКИЙ В.В. Психология детства. Екатеринбург, Деловая книга, 1995.
          104. ЗИМНЯЯ И.А., АМИНОВ Н.А. и др. Приоритетные направления подготовки социальных работников. //Проблемы семьи и семейной политики. Вып.3. М., 1993.
          105. ИВАНОВА М.А. Брак, семья, дети. М., Педагогика, 1983
          106. ИВАНОВА Т. В. Особенности развития психологической готовности студенчества к педагогической деятельности: Автореф. канд. психол. наук. М., 1983
          107. ИВАНОВ Н.Я., ЛИЧКО А.Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. М. Фолиум, 1994.
          108. ИВАЩЕНКО Г.М., ПЛОТКИН М.М. Проблемы социальной поддержки детей из семей различных типов. //Проблемы семьи и семейной политики. Вып.3. М., 1993.
          109. Извекова Н.А., Латов Н.В. Праздник в семье. – М., 1986.
          110. КАГАН В.Е. Преодоление (неконтактный ребенок в школе). С-Пб., Фолиант, 1996.
          111. Как помочь ребенку войти в современный мир? / Под ред. Т.В. Антоновой. – М., 1995.
          112. КВАША Г.С. Возрастной гороскоп. М., Рипол, 1996.
          113. КОВАЛЕВ А.Г. Психология личности. М. Просвещение, 1970.
          114. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. – М.,1991.
          115. Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М., 1988.
          116. Ковалева Л.Е. Микроклимат семьи. – М., 1979.
          117. КОЗЛОВ Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения. Екатеринбург, АРД ЛТД, 1997.
          118. КОЛОМЕНСКИЙ Н.Л. Критерии эффективности психолого-педагогической подготовки учителей //Пути совершенствования психологической подготовки учителя в свете основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Полтава, 1985.
          119. КОН И. С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967
          120. КОРЧАК Я. Избранные педагогические произведения. М.: Педагогика, 1979.
          121. КОЧАРЯН Г.С., КОЧАРЯН А.С. Психотерапия сексуальных расстройств и супружеских конфликтов. М., Медицина, 1994.
          122. КНИГА молодой семьи. Сборник. /Сост. В.В. Александрова. Л., Лениздат, 1990.
          123. КРАВЧЕНКО А.И. Социология: справочное пособие. М., Московский Лицей, 1996.
       
  124. КРЕЧМЕР Э. Строение тела и характер //Психология индивидуальных различий. Тексты. М. Изд-во МГУ, 1982.
          125. КРИЖАНСКАЯ Ю.С., ТРЕТЬЯКОВ В.П. Грамматика общения. Л., ЛГУ, 1990.
          126. КИРИЛЮК К. Методология изучения несовершеннолетних правонарушителей //Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. М. Изд-во АСОПиР, 1993.
          127. Короткова Н.А., Михайленко Н.Я. Как играть с ребенком. – М., 1990.
          128. Котырло В.К., Ладывир С.А. Детский сад и семья. – Киев, 1984.
          129. Кочубей Б.И. Мужчина и ребенок. – М., 1990.
          130. Кравцов Г.Г. Личность формируется в семье // Дошкольное воспитание. – 1991 .-№ 2.
          131. КРОТОВ В.Г. Компас для младенца. (Педагогика первого года). М., КСП, 1995.
          132. КУЛАГИНА И.Ю. Возрастная психология. М., УРАО, 1997.
          133. Куприянов С.В. Организация работы гувернерской службы. – Иваново,1992.
          134. КУРЧИНКА Мэри Ш. Ребенок с "характером". С-Пб., 1996.
          135. КЭМПБЕЛЛ Росс. Как на самом деле любить детей. М., Знание, 1990.
          136. ЛЕВИ В.Л. Везет же людям. М., ФиС, 1988.
          137. ЛЕВИ В.Л. Искусство быть собой. М., Знание, 1991.
          138. ЛЕВИ В.Л. Цвет судьбы. М., Советская Россия, 1988.
          139. ЛЕВИ В.Л. Нестандартный ребенок. С-Пб., 1993.
          140. ЛЕВИТОВ Н.Д. Психология характера. М.: Просвещение, 1969.
          141. ЛЕОНГАРД К. Акцентуированные личности. Пер. с нем. Киев, 1981.
          142. ЛЕОНТЬЕВ А.Н. Об историческом подходе в изучении психологии человека //Психологические науки в СССР. T.I. М., 1959
          143. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М.,1991.
          144. Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума: Пер. с англ. – М.,1990.
          145. ЛЕЩИНСКИЙ В.М., КУЛЬНЕВИЧ С.В. Учимся управлять собой и детьми. /Педагогический практикум. М., Просвещение, 1995.
          146. ЛИЧКО А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.
          147. ЛИЧКО А.Е. Подростковая психиатрия. Л.: Медицина, 1985.
          148. Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия / Ред. – сост. В.С. Мухина. М., 1991.
          149. Лодкина Т.В. Семейный социальный педагог: теория и практика. Москва; Вологда, 1997.
          150. ЛОФАС Ж., СОВА Д. Повторный брак: дети и родители. С-Пб., 1996.
          151. ЛУЦЕНКО Н.М. Диалектическая система воспитания и образования (Концепция). С-Пб., Вести, 1995.
          152. ЛУЩУК В. Методы коррекции социального поведения подростков //Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. М., Изд-во АСОПиР, 1993.
          153. ЛЭНДГРЕТ Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. М.: Международная педагогическая академия, 1994.
          154. Макаренко А.С. О воспитании. – М., 1988.
          155. МАКСИМОВ А.М. Кормящий отец. Сборник. М., Воскресенье, 1993.
          156. МАКСИМОВИЧ Л.Б. Брачный контракт. Комментарии. Разъяснения. М., «Ось-89», 1997.
          157. МАКФАРЛЕЙН.А., МАКФЕРСОН А. Дневник подростка. М., Медицина, 1992.
          158. МАКШАНОВ С.И., Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге. С-Пб, 1993. Часть 1.
          159. МАКШАНОВ С.И., Хрящева Н.Ю., Сидоренко Е.В. Психогимнастика в тренинге. Санкт-Петербург, 1993. Часть 2.
          160. МАЛАЯ энциклопедия для родителей и педагогов. (Трудные вопросы воспитания). Ижевск, 1992.
          161. МАЛЕНКОВА Л.И. Человековедение. (Программа и методические материалы). М., 1993.
          162. Маленкова Л.И. Педагоги, родители и дети. – М., 1994.
          163. МАРКОВА В. В. Воспитание нравственных потребностей младших школьников. М., 1984
          164. Масару Ибука. После трех уже поздно. – М., 1992.
          165. Махова В.К. Просто счастье: (Записки матери). – М., 1982.
          166. Медведева И.Я., Шишова Т.А. Книга для трудных родителей. – М., 1994.
          167. МЕДИНСКИЙ Е.Н. Воспитание культурных навыков поведения и речи детей. М.: Учпедгиз, 1958.
          168. МЕНЬШУТИН В.П. Помощь молодой семье (заметки психолога). М., 1987.
          169. Менчинская Н.А. Дневник о развитии ребенка (от рождения до 8 лет). – М., 1948.
          170. Мицкевич Ж. И. Основные положения курса «Педагогика семьи» // Подготовка социальных педагогов и социальных работников: опыт, тенденции развития. – Минск, 1996.
          171. МЛАДЕНЕЦ, детка, отрок. Добродушные наставления родителям. Ростов н/Д., "Феникс", 1995.
          172. МОЛОДАЯ семья. /Руководитель авторского коллектива А.И. Антонов. М., 1977.
          173. МОНАХОВ Н.И. Изучение эффективности воспитанности: Теория и Методика. М.: Педагогика, 1981
          174. МОСОЛОВ В.А. Приоритеты воспитания: прошлое и настоящее (опыт историко-педагогического исследования русской духовности). С-Пб., 1996.
          175. МОТКОВ 0.И. Психология самопознания личности. М., РАС, 1993
          176. МУДРОСТЬ воспитания: Книга для родителей. /Сост. Б.М. Бим-Бад и др. М., Педагогика, 1989.
          177. Мухина В.С. Близнецы. – М., 1969.
          178. МЯСИЩЕВ В.Н. Личность и неврозы. Л. Изд-во ЛГУ, 1960
          179. НАВАЙТИС Г. Муж, жена и... психолог. Москва-Воронеж, 1995.
          180. Настольная книга для родителей. – Минск, 1991.
          181. НЕМОВ P.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу: Книга для учителей о психологии ученического коллектива (реформа школы, пути ускорения). М.: Педагогика, 1988.
          182. Никитина Л.Е. Социальное воспитание детей – фактор стабилизации общества // Педагогика. – 1998. – № 7.
          183. НОЙБЕРТ Р. Новая книга о супружестве. М., Планета, 1991.
          184. ОБЩЕНИЕ и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации. /Под ред. А.А. Бодалева и др. М., 1987.
          185. ОВЧАРОВА Р.В. Практическая психология в начальной школе. М., Сфера, 1996.
          186. ОВЧАРОВА Р.В. Практическая психология для учителей начальных классов. М., 1996.
          187. ОВЧАРОВА Р.В. Справочная книга школьного психолога. М., Просвещение, 1996.
          188. Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. М., 1987
          189. ОСНОВЫ педагогического мастерства. (Учебное пособие). /Под ред. И.А. Зязюна М., Просвещение, 1989.
          190. ОСНОВЫ социально-психологической теории. (Учебное пособие). /Под ред. А.А. Бодалева и А.Н. Сухова – М., МПА, 1995.
          191. ПАНКОВА Л.М. У порога семейной жизни. М., Просвещение, 1991.
          192. ПАРКИНСОН К., РАСТОМДЖИ М., ПАВРИ С. Дети. Как их воспитывать. С-Пб., 1992.
          193. ПАРЫГИН Б.Д. Основы социально-психологической теории. М., 1978
          194. ПЕЗЕШКИАН Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как психотерапевт. Пер. с англ., нем. – 2-е изд., с изм. – М., 1994.
          195. ПЕТРИЩЕ И.П. О половом воспитании детей и подростков. Минск, Нар. асвета, 1990.
          196. Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. – М.: Изд. МГУ, 1989.
          197. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. – М., 1981.
          198. ПЕТРОВСКИЙ А.В. Психология о каждом из нас. М., РОУ, 1992.
          199. ПЛАТОНОВ К.К. Об изучении психологии учащихся. М. Профтехиздат, 1961.
          200. Плотниекс И.Э. Психология в семье. – М., 1991.
          201. ПОДМАЗИН С. И. Тесты для диагностики акцентуации характера у подростков. Киев, 1994
          202. ПОМОЩЬ родителям в воспитании детей: Пер с англ. /Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского. М., Прогресс, 1992.
          203. ПОПУЛЯРНАЯ психология для родителей. Под ред. А.А. Бодалева.: Педагогика, 1989.
          204. ПРИХОЖАН А.М., ТОЛСТЫХ Н.Н. Дети без семьи. М., Педагогика, 1990.
          205. ПРИХОЖАН А.М. Психология неудачника: тренинг уверенности в себе. М., «Сфера», 1997.
          206. ПРОБЛЕМЫ разрушительного поведения // Региональная программа исследований научно-технического потенциала Санкт-Петербурга / ЦНИИРнЭ. С-Пб., 1992.
          207. ПРОБЛЕМЫ семьи и детства в современной России. Ч.1 и Ч.2. М., 1992.
          208. ПРУТЧЕНКОВ А.С., Сиялов А.А. Эй, ты, параноик!!! (О психотипах личности, о диагностике акцентуации характера детей и педагогической помощи им). М.: Новая школа, 1994
          209. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ диагностика детей и подростков. М., МПА, 1995.
          210. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ помощь и консультирование в практической психологии / Под ред. М.К. Тутушкиной. С-Пб., 1998.
          211. РЕАН А.А., КОСТРОМИНА С.Н. Как подготовить ребенка к школе. С-Пб, Питер., 1998.
          212. РЕАН А.А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. С-Пб, ЛГОУ, 1996.
          213. РЕАН А.А. Психология педагогической деятельности. Ижевск, 1994.
          214. РЕАН А.А., КОЛОМИНСКИЙ Я.Л. Социальная педагогическая психология. С-Пб, Питер, 1999.
          215. Ричардсон Р. У. Силы семейных уз: Пер. с англ. – 1994.
          216. РОДЖЕРС К. Взгляд на психотерапию, становление человека. М., 1994.
          217. РОЖДЕСТВЕНСКАЯ Н.А. Как понять подростка. М., Роспедагентство, 1995.
          218. РУБИНШТЕЙН С.Я. О воспитании привычек у детей. М., ИПП, 1996.
          219. РУДЕСТАМ К. Практические упражнения по групповой психотерапии и психокоррекции. С-Пб., 1992.
          220. РУЖЖЕ В.Л., ЕЛИСЕЕВА И.И., КАДИБУР Т.С. Структура и функции семейных групп. М., 1983.
          221. Русские: семейный и общественный быт. – М., 1989.
          222. Саготовская Л. Г. Воспитание личности в условиях семейного коллектива. Томск, 1971
          223. САТИР В. Как строить себя и свою семью. М., Педагогика – пресс, 1992.
          224. СЕМЕЙНЫЙ кодекс Российской Федерации. М., "Ось-89", 1996.
          225. Семенов В.В., Кочубей Б.И. Близнецы: проблемы воспитания и развития. – М.,1985.
          226. СЕМЬЯ в психологической консультации. //Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина М., Просвещение, 1989.
          227. СЕМЬЯ глазами психолога. (Сборник методик). Сост. С.Ф. Спичак. Москва-Воронеж, 1995.
          228. СЕМЬЯ и здоровье. Библиографический указатель отечественной и зарубежной литературы (1979-1985). М., 1985.
          229. СЕМЬЯ и формирование личности: Сб. научных трудов. – М.: НИИОП, 1981.
          230. Семья как объект философского и социологического исследования / Отв. ред. А.Г. Харчев. – Л., 1974.
          231. Семья: традиции и современность. – М., 1990.
          232. СЕМЬЯ. Книга для чтения в двух томах. /Составители И.С. Андреева, А.В. Гулыга. М., 1990.
          233. СИДОРЕНКО Е.В. Опыты реориентационного тренинга. С-Пб, 1995.
          234. Симоновский А.Э., Метенова Н.М. Работа воспитателя детского сада с семьей. – Ярославль, 1991.
          235. СМЕХОВ В.А. Опыт психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье. //Вопросы психологии, 1985. N 4.
          236. СМИРНОВА Е.Э., КУРЛОВ В.Ф. Мир ребенка: Некоторые черты школьной жизни. С-Пб., 1997.
          237. СОЛОВЕЙЧИК С.Л. Педагогика для всех. М., Детская литература, 1987.
          238. СОКОЛОВА Е.Т., ЧЕСНОВА И.Г. Зависимость самооценки подростка от отношения к нему родителей. //Вопросы психологии, 1986. N 2.
          239. СОЦИАЛЬНАЯ психология. //Под ред. А.В. Петровского. М., 1986.
          240. СПИВАКОВСКАЯ А.С. Как быть родителями: (О психологии родительской любви). М., 1986.
          241. СПИВАКОВСКАЯ А.С. Профилактика детских неврозов. М.: Изд. МГУ, 1988.
          242. СПОК Б. Разговор с матерью: Книга о воспитании. /Пер. с англ. М., Политиздат, 1991.
          243. СТЕПАНОВ В.Г. Психология трудных школьников. М., Академия, 1996.
          244. СТОЛИР В.В. Психологические основы семейной терапии. //Вопросы психологии, 1982. N 4.
          245. СТОЛЯРЕНКО Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, «Феникс», 1997.
          246. СУХОМЛИНСКИЙ В.А. Как воспитать настоящего человека. М., Педагогика, 1990.
          247. СУХОМЛИНСКИЙ В.А. О воспитании. М., Политиздат, 1985.
          248. СУХОМЛИНСКИЙ В.А. Сердце отдаю детям. Киев, Рад. школа, 1984.
          249. СЫСЕНКО В.А. Супружеские конфликты. М., 1983.
          250. СЫСЕНКО В.А. Молодежь вступает в брак. М., 1986.
          251. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ и методические проблемы социально-психологического тренинга. М. 1982.
          252. Токарева С.Н. Социальные и психологические аспекты семейного воспитания. М., 1989.
          253. Торре Делла А. Ошибки родителей / Пер. с итал. и послесл. Ю. Азарова. – М., 1993.
          254. ТОРРС Делла, АДА. Ошибки родителей. /Пер. с итал. Е.Г. Молочковской/. М., Прогресс, 1984.
          255. УРУНТАЕВА Г.А., АФОНЬКИНА Ю.А. Практикум по детской психологии. М., Просвещение, 1995.
          256. УЧИМСЯ общаться с ребенком. /В.А. Петровский и др. М., Просвещение, 1993.
          257. ФЕЛЬДШТЕЙН Д.И. Психология воспитания подростка. М.: Знание. 1978
          258. ФЕОКТИСТОВА Е.Н., КУЗЬМИН В.А. и др. Проблемы формирования механизма социальной защиты семьи в условиях адаптации к рынку. //Проблемы семьи и семейной политики. Вып.3. М., 1993.
          259. Фигдор X. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой: Пер. с нем. М., 1995.
          260. ФИЛИПЧУК Г. Знаете ли Вы своего ребенка? /Пер. с пол. М., Прогресс, 1980.
          261. ФЛЕЙК – ХОБСОН К., РОБИНСОН Б., СКИН П. Мир входящему. (Развитие ребенка и его отношений с окружающими). М., ЦОЦ, 1992.
          262. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье / Под ред. В.К. Котырло. – М., 1987.
          263. ФРОММ Э. Психоанализ и этика. М.: Республика, 1993
          264. ФУРУТАН А.Акбар. Отцы, матери, дети: Практические советы родителям: Пер. с англ. М., Прогресс, 1992.
          265. ХАНХАСАЕВА И.Н. Растет дочка, растет сын. М., Педагогика, 1991.
          266. ХАРРИС Т. Я благополучен – ты благополучен. Н.-Новгород. 1993.
          267. ХАРЧЕВ А.Г., МАЦКОВСКИЙ М.С. Современная семья и ее проблемы: Социально– демографическое исследование. М., 1977.
          268. ХОМЕНТАУСКАС Г.Т. Семья глазами ребенка. М., 1989.
          269. ХРИПКОВА А.Г., КОЛЕСОВ Д.В. Мальчик-подросток-юноша. М., Просвещение, 1982.
          270. ХРИПКОВА А.Г., КОЛЕСОВ Д.В. Девочка-подросток-девушка. М., Просвещение, 1982.
          271. ХЯМЯЛАЙНЕН К. Воспитание родителей. Концепции, направления и перспективы. М.: Просвещение. 1993.
          272. ЦУКЕРМАН Г.А., МАСТЕРОВ Б.М. Психология саморазвития. М., Интерпракс, 1995.
          273. ЧЕЙ Я – мамин или папин? (Психология благополучного развода в семье с детьми). М., МЦНМО, 1995.
          274. ЧЕРЕПАНОВА Е.М. Психологический стресс: помоги себе и ребенку. М., Академия, 1996.
          275. ЧЕРНИКОВ А.В. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. М., 1997.
          276. ЧУЙКО Л.В. Браки и разводы. М., 1975.
          277. ШАБАЛИНА В.В. Методика группового психологического консультирования (группового каунслинга). С-Пб.,СПГУПМ, 1998.
          278. ШИЛОВА М.И. Изучение воспитанности школьника. М.: Педагогика, 1982
          279. ШИБАЕВА Л.В. Программы психологической реабилитации школьников. М., РПА, 1996.
          280. ШМЕЛЕВ А.Г. Острые углы семейного круга. М., 1986.
          281. ЩЕПАНЬСКИЙ Я. Элементарные понятия социологии. (Глава "Семья"). М., 1969.
          282. ШЕХОВЦОВА Л.Ф. Теоретические и практические аспекты психологического консультирования. (Учебное пособие). С-Пб, УПМ, 1996.
          283. ШТОЛЬЦ Х. Каким должен быть твой ребенок? М., Просвещение, 1987.
          284. ЩУРКОВА Н.Е. Собрание пестрых дел: Методический материал для работы с детьми. М.: Новая школа, 1994.





          Содержание

          1. Социальный институт семьи 3
          2. Педагогика семьи – семейное воспитание 14
          3. Социально-педагогический тип личности как результат семейного воспитания 37
          4. Отдельные вопросы психологического консультирования семьи 49
          5. Приложения: Материалы для практики 57
          6. Литература 93